第施工阶段施工路线长米，暂定施工工期为天，施工范围为：明春路K+—K+、明新路K+—K+，车行道封闭围挡施工，围挡搭设位置现状道路两侧人行道与车行道边缘处（道路纵向头尾围挡封闭），以此便于人行道正常通行。明春路K+—K+段车行道围挡封闭后，小区期号门、期号门出入口封闭，社会车辆需从明江路、滨江大道绕行。明新路K+—K+段车行道围挡封闭后，，小区期号门、期号门出入口封闭，车辆需从明春路、明江路、明滨路绕行。施工过程中在围挡外设施工标志牌，围挡顶部安装警示灯，在施工点前后方各设置“前方施工、车辆慢行”“禁行牌”、“限速牌”。施工过程始终要保持各种标志的齐全、规范，不得缺漏、遗失，如因汽车冲撞损坏的要及时补上。详见施工阶段交通疏导平面附图。在划分机道和非机道的道路上，机在在机道行驶，非机等在非机道行驶。在没有划分中心线和机道与非机道的道路上，机在中间行驶，非机靠右边行驶。明水划线施工：使用专业的划线机进行施工，根据设计要求进行直线划线、箭头标记、停车位划线等工作，设置明水道路划线施工队问题关键性知识，保证线条清晰、直观，符合交通规范和标准。在划分小型机道和大型机道的道路上，小型客车在小型机道行驶， 机在大型机道行驶。楚雄其次要正确判断和处理非机的动态。非机包括：自行车、轮车、人力车、畜力车等。在城市交通中，自行车多而集中，而 车辆比较少。驾驶员必须掌握自行车的行驶特点，善于判断自行车的动态。上下班时间，自行车犹如洪流，有的进入机道行驶，还有的与汽车竟驶，发出鸣号仍不让路，对此驾驶员不要过于靠近非机分道线，而要保持m以上的安全距离，等其让行或者超越。在大型商场或各种文体娱乐活动场所的入场或散场的短时内，常有数以百计的自行车拥入街道，致使汽车难以通行。有的骑自行车双手撒把，还有的尾随追赶汽车，对此驾驶员要减速，做到谨慎驾驶。当与自行车同时同向转弯时，要缓慢行驶并加大转弯半径；若有自行车争道抢行时，应耐心让行在冰雪路面上或风雨天时自行车不易，稳定性更差，随时有的可能。当汽车临近时有的为防止自身摔倒而不让路有的缓慢让路；有的迅速让路而突然摔倒。对此，驾驶员要特别注意自行车的动向，并根据骑车人的性别、年龄、技术等情况，区别对待，做到慢的及时，停车迅速。畜力车在城市远郊较多，其动态特点是：车速慢，牲畜不易驾驭，未驯服好的牲畜受到惊吓时容易惊车。对此驾驶员在临近畜力车时，观察好牲畜的动态变化，减速接近，尽量避免按喇叭。靠近畜力车时，不要突然猛轰油门按喇叭，防止惊车发生交通城市道路安全行驶要点城市道路等级高，划分细，对车辆行驶要求严格。所以驾驶员必须首先熟悉道路情况，掌握各种路线的行驶要求。方可扬长避短，不仅能提高运输效率，，而且对交通安全也有保障。首先，划线颜色应选用醒目的红色或。红色代表警告和危险，能够引行人和车辆的警觉；代表提醒和注意，能够引导行人和车辆正确操作。放置法兰盘时以条线重合为原则。同时应特别注意法兰盘是否水平，用水平尺进行测量。水平后才进行砼浇筑，后揪砼浇完后，要对法兰盘水平度再进行次检测、调整。
若为双柱或门架，则以同样确定另法兰盘位置，同时注意两基础的高差相对位置，用水准仪、直尺准确测量。交通信号灯施工将信号灯光源、信号灯箱和吊臂依次固定在设定的位置上。学校护学岗工作方案为贯彻落实省委省数字化改革及衢州市条抓块统“件事”工作要求，构建多方联动的安全工作体系，强化校园周边安全隐患排查工作，为学校营造个安全有序的外部环境，经研究，决定组织各校园专业安委会成员单位及乡镇（街道）协同当地学校开展校园周边巡检工作，现将有关事项通知如下：强化巡检系统建设为进步完善校园周边安全防控联动机制，推动校园周边安全群防群治，由市教育局牵头负责制定“校安码”，打通平台信息壁垒，明水道路划线施工队震荡走弱 商家对后市看空心态增加，巡检人员手机移动终端扫描“校安码”接入“件事”平台，及时反馈巡检信息。各学校要根据学校实际情况设定校园巡检路线，并在巡检路线上的显着位置张贴“校安码”，方便巡检工作人员及周边群众参与校园周边安全隐患治理工作。协同开展巡检工作各校园专业安委会成员单位、乡镇（街道）要根据安全工作职责，主动同学校对接，根据实际情况制定巡检工作方案，安排人员同学校安全工作人员同开展校园周边安全巡检工作。在巡检过程中发现的&#;问题隐患扫描“校安码”及时反馈，落实监管责任，帮助学校消除周边安全隐患。加强隐患排查治理、市场监管、文化、综合执法、消防等部门要定期组织开展对校园周边出租房屋、网吧、电子游戏厅等治安复杂场所、治安乱点的排查整治，清理整顿校园周边小卖部、饮食店向售卖“无”食品、非法出版物、不健康刊物、危险性仿真玩具、、危物品等情况；治理学校周边易肇事肇祸精神病人、治安危险人员等特殊人群，及时发现并消除治安隐患，切实净化校园周边治安环境。工作课程各班还可召开家长会、印发《致家长的封信》等形式，阐明本次活动的目的及意义，让广大家长认识到本次活动是涉及到家长、、学校及社会的件大好事，鼓励家长以自愿报名的形式成为“爱心护学”志愿者，再家长带动家长，使多数家长积极加入到志愿者行列。再次，划线的长度应根据实际需要而定。例如，消防车道应划设相应长度的划线，明水停车场划线施工方案，通常为-米，以便消防车辆顺利通行。同时，对于特殊区域，如 、学校、商业区等，应根据实际情况划设相应长度的划线，以便疏导车辆和行人流量。杜绝携带具，，怎么办？来看看明水道路划线施工队有什么办法，品等物品进入学校。学校组织师生参加各种集体外出活动，都必须制订相应的安全防范措施和安全预案，确定安全负责人，并报校长批准。春游、观看教育影片等活动必须坚持“安全、就近、就地、徒步”的原则，并于活动前制定相应应急预案。学校组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。同时要做好相应的应急预案。组织参加集体劳动时，要进行劳动安全教育、组织纪律教育，并做好劳动保护。教学安全经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施，禁止病、弱及不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。做好运动安全保护措施。做好上课期间安全工作，建立班级点名制。严禁教师中途离开教室或放任自流，加强教师安全意识。利用班队会、晨会等时间对进行网络安全教育，提高抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力。
放样首先要做好交通管理，确保放样操作安全，然行标线位臵的测量，明水交通划线施工，按设计图纸标明的位臵和图形，用测量和在路面上作出标记。根据道路的构造及交通情况不同，般先测出道路中心点，然后按－m间隔确定的中心线，在曲线路段，沿线率半径每－安全措施固化清扫路面修整放样自检涂敷（玻璃珠）cm设定中心点在道路的纵断方向以m长度作为校正单位，当确认设定的中心点连接线与曲线半径相符时，则连接各中心点划出道路中心线样板。这样按顺序向前校核，在向前不断延伸中心线的同时，也需不断的与已设定的中心线位臵进行校核。根据道路中心线位臵，标出划线半的宽度（例如当标线宽为cm，中心线半的宽度为cm）并画出标线宽度的轮廓线，以便进行喷涂作业。当曲率半径小的曲线路段，必须确认道路线形设计与施工情况，求得与道路线形的协调致。在哪里？工作要求提高认识、加强领导。全体教职工要充分认识开展护学岗的必要性和紧迫性，紧密围绕构建平安和谐校园的工作要求，安排、认真履行工作职责，切实采取有效措施，抓好落实，切实维护校园周边治安、道路交通秩序。履行职责，落实责任。学校带班领导要认真落实执勤带班领导负责制，做好督查和协调；门卫保安要认真履行本职工作，按照要求持械上岗，确保上学、放学时段校门口秩序良好。路队护送教师要按照学校统安排和要求，负责做好路队护送的管护工作。值周领导根据“护学岗”工作日程表做安排、信息交流，工作记录等日常工作管理。根据工作需要，利用周例会，以通报形式对护学岗各项工作进行小结。宣传发动，招募成员。各班各种途径、多种方式向广大及家长宣传“护学岗”的目的和意义，促使家长积极参与，支持学校校门口及周边安全管理工作。各班班主任要在广泛宣传发动的基础上，面向家长招募志愿者。在招募志愿者时，应以原家委会成员为主和自愿报名为原则，以“遵纪守法、健康、热心为校园及周边治安服务”为志愿者录用时的必备条件。的爱心家长志愿者，要求健康，有时间保障，能胜任护学岗志愿服务工作；有爱心、有责任感，做事细心，热爱志愿服务行为。经各班主任核查合格后，由年级组统填写“护学岗志愿服务活动推荐表”，明水篮球场划线施工，由学校统装订成册。各班要充分认清做好宣传发动工作的重要性，多种途径广泛开展对家长的宣传发动，切实提高家长对此项工作的，激发广大家长参与校园安防工作的热情和干劲。要根据“护学岗”专项工作整体要求，以强化校园安防为目的，确保“家长护学志愿服务队”工作顺利开展。冷涂划线，采用特种道路专用冷涂料，人工喷涂、厚度均匀、色泽清晰。包括停车位、禁停黄线区、通道线、导流带、导向箭头等。岗前培训，健全制度。在护学岗家长志愿者资源的基础上，结合我校实际，由安保处于周早点组织好岗前培训。培训内容包括《治安管理处罚法》、《道路交通安全管理法》等法律、法规（摘要）和处置各种突发件相关知识巡逻、护卫等相关勤务技能知识。结合我校本地实际，借鉴 学校成功经验，及时制订工作章程、实施细则、岗位职责等规章制度，保证各项工作有序开展。明水在疏导交通的出入口设置规范的警示标识，夜间设置足够的照明和红色警示灯，告诫车辆按道限速行驶，安全施工路段。保持施工路段的整洁，切实做到路面无泥浆、无油污、无积水、无障碍物。安全措施。首先要考虑路面的宽度，交通等因素，充分动用标志、交通锥、路栏等安全设施。施员应着或白色的明亮颜色的工作服，头戴或白色有反光带工作帽。配备交通管理员，管理好行人和交通，尽是防止事故发生。交通管理员必须由认真负责和熟练者担任，并佩戴臂章，携带、红旗等，特别要注意行人以免引烫伤事故。时间安排：各岗位人员在上学、放学前分钟到岗到位。后附学校作息时间表。